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          没有像其他一学期

          学习如何快3平台计划,以确保为学生强健的学术,课外和校外的经验,今年秋天。

          通过: 梅根北  周四,2020年8月27日上午10点47分

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          布展校园一天,这个秋天显得很不同。照片由保罗·皮尔森。

          在她的下降2020 欢迎留言总裁凯瑟琳即用轻描淡写哈林打开:“欢迎来到最有特色的学年快3平台的历史”首次在学期开始,大学经历了“住宅”的部分是基本上不存在。学生身体大约四分之三是从校外远程学习。本季度谁是校园主要是一年级学生,住在单间,并采取他们的大部分课程远程为好。

          决定限制在人际交互一个仍然肆虐的流感大流行并不完全是独一无二的,该学院对500个私人,非盈利性,四年制院校计划在混合进行秋季,主要或完全在线设置,相对于373计划完全或主要在前进的人。然而,什么是独特的是快3平台致力于确保学生感到属于其小,文理学院社区两个“级缩放”内,并超越它的力量感的承诺。

          故意的,连接的在线学习体验

          Dean of Academic Life Michele Deegan taught her Inequality & Public Policy course this summer, which means she taught it online—none of the College’s summer classes were offered in person. She 和 her summer colleagues discovered a blessing in disguise: an opportunity to get to know students better than ever before. 

          “通常情况下,在校园里,我们会告诉学生,当我们的工作时间是和把它留给他们来看望我们,”她补充说,即使是那些对话往往缩短为学生化险为夷另一个类,一个俱乐部的会议或其他一些参与。 “我们已经是这么多故意有关我们如何与学生交流。”

          在迪根的情况下,如果一个班级一周开两次会,这些日子之一是保留给任何一个对单或与学生小组会议。作为助理教授 历史 杰奎琳·安东诺维奇 在twitter共享, 她和她的学生们已经交换他们的宠物的照片前的学期甚至开始。而每个教授可能略有不同实现它,这个概念的“存在” -in其中教师构建到他们的课程频繁,与人际交往的学生,曾在快3平台一直是在线学习的指导原则。

          这个夏天,关于快3平台的全职和兼职教师的教学今秋350进行了正式的教师发展计划与在线课程设计和最佳实践参与虚拟社区建设,并寻求同行,教学设计者和学生的反馈数字学习助理。 14名同伙经历 难民营的设计在线, 根据院长数字化学习LORA托布。而最有远程指令从快速转变的一些经验今年春季,夏季提供给教师真正做到深思熟虑有关设计自己的课程,从开始到结束,对在线环境的机会。

          “教师很积极响应,热情营地设计在线的方式,特别是有机会在对话和相互协作,”托布说。

          既内和跨学科的交流思想的机会都营设计联机过程中必不可少的一部分。例如,弗雷德里克·赖特·琼斯是雕塑的教学称为艺术,政治和公民权利第一年研讨会的助理教授。他的人群包括其他的第一年研讨会讲师来自全国各地的大学。 

          “这是探索与其他人的想法一个非常好的方式。他们都来自不同的方向,不同的思想方式,研究不同的方式来了,”他说。 “它肯定奠定了石头搞清楚我的在线状态,作为混合或作为一个完全的在线课程。”

          同时,副教授 剧院 冬青美食是在一个队列与大约70其他教师从影院, dANCE, 艺术音乐。她找到了灵感,她落下的课程都从营设计的在线培训本身和她的同龄人,同行艺术家也教学实践的学科,可能是更具挑战性比基于演讲,主题虚拟指令适应。此外,美食和舞蹈梅根·弗林的助理教授得到了一个夏天的研究经费聘请8个戏剧和舞蹈的学生考出并提供作业和学习的教授方式反馈正在考虑为他们的秋季班。凯特说,她的座右铭进入今年秋天,“我们得到了这一点。”

          “因为[难民营的设计在线]是如此扎实因为邀请大家一定要后退一步,审视自己的教学方法,不论分娩方式,我有一种感觉,在教学的整体水平培训的影响快3平台将被认为几年来,”她说。

          超出课程

          而知识的追求是快3平台体验的重要组成部分,交友,玩乐和采取的机会,带领,自娱自乐的优势,创建或以其他方式擅长在课堂外也同样重要。 

          在这些目标的服务, Office of Student Organizations, Leadership & Engagement 继续许多流行的编程的它开始今年春天,包括每周琐事会议,视频直播的学生表现的机会和虚拟逃生室和游戏节目。新的秋季是 伯格开放虚拟门挑战,其中借用每年春天在校园内举行的鲨鱼坦克般的创新挑战的概念。 

          “Now, the problem is not students creating a business; the problem is how do we connect our students on and off campus all to the same Muhlenberg experience,” says Ellen Lentine, director of student organizations, leadership & engagement. Teams will submit pitch videos for virtual student programming ideas 和 the community will vote on them. The top three teams will win cash prizes, but the College would like to implement as many of the ideas as resources will permit.

          “这是我们的方式来对学生说,“我们知道你们很聪明。你知道你错过了什么比我们好,”说:”迪根,他的办公室与lentine的和合作 innovation & entrepreneurship 执行程序中的挑战。

          lentine和她的团队也正在努力,以确保秋季参与公平几乎可以进行与机会,让学生在大学的俱乐部和活动预录视图信息的视频和/或参加变焦会议与谁已经参与了学生这些组织在过去。

          “我们很高兴这个虚拟的计划,因为这将提供一个更加宽松的氛围,了解校园生活对于谁可能被吓倒了大量的人参与公平的学生,” lentine说。

          学生们可以了解真实经由每周一次的虚拟学生参与通讯(从春天举行了)几乎提供什么,或从学院的30名虚拟常驻顾问(新秋季)。这个方案的想法,根据学生和主任助理院长 住房 & Residence Life 考特尼·斯蒂芬斯,是确保所有的学生,在校园内或关闭,有一个同行,他们可以在任何时间问题或疑虑,或者只是为了通话联系。ラ组由地理区域位于,使得每个Ra和他们的“居民”是至少在相同的时区时,是可行的。除了提供支持,RAS将确保他们的团体是由了解并鼓励采取虚拟编程部分。

          “我们总是这样的信息,RAS和定向领导人的直接推动下,” lentine说。 “我们发现我们的学生更容易参与到东西,如果他们是从他们认识的人并信任告诉它。”

          ,按说会一直采取在校园,今年秋天,包括与中心伦理与选举相关的一系列的讲座,会在无形中下去。教师还计划推出新的社区建设行动,今年秋天,迪根说,例子包括每周一次的可持续性小时,其中学生,教师,职员和校友应邀交换思想,行动和新闻通过缩放,以及一些事件由共同主办 非洲研究 程序(包括黑人的命也是命运动的反思,一个研究生院信息会话和讨论一系列专注于种族危机的当前问题在美国)。

          在她的欢迎消息,哈林说,“大家都来MUHLENBERG参加学习者社区,发展新的技能,舒展我们的想象,来挑战现有的信念。快3平台是著名的和它的社区感到自豪。”即使该社区更展开的身体比以往任何时候都在一个学期,教师的开始和工作人员正在努力确保和睦的连续感,尽管距离。


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